如何挖掘在职硕士思想政治专业教学的资源

《教育部关于进一步加强和改进在职硕士思想政治教育的若干意见》提出，“要积极发掘各类课程尤其是专业课的思想政治教育资源，将思想政治教育融入到在职硕士课程学习的各个环节，加强形势与政策教育，加强廉洁教育，引导在职硕士树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观”。这一规定体现了所有的专业课程都具有育人功能，所有的教育者应树立强烈的育人意识，在传授在职硕士知一识的同时，要充分挖掘各门课程的思想政治教育资源，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，传播隐藏在其中的世界观、人生观和价值观。

(1)要认真研究找准结合点

每门专业课程中都蕴含着丰富的思想政治教育资源，专业课教师应该在认真研究本课资料一的基础上，找准思想政治教育和本门课程的结合点，把思想政治教育目标有计划，有步骤的安排在各个章节的教学计划内，落实在各个具体的课时中，从思想渗透的具体目标出发，从学生的实际情况和教学的实际需要出发，“对教材做灵活处理，或随机联系、自然引申，或增减补充、相机拓展，尽可能丰富地挖掘出教材中的思想政治教育因素”。

(2)要结合专业特点进行阐述

一定的知识体系都是建立在一定的世界观和方法论的基础上的，因此，专业课教师在阐述知识的同时要结合本课程的特点将隐含在课程中的世界观和方法论自然贴切、不露痕迹的渗透到观点中。比如自然科学类的课程总体来说都是对自然法则的阐释，教师可以在对在职硕士进行勾股定理、圆周率等基本原理的教学中进行辩证唯物主义的教育，不仅能使在职硕士了解到我国悠久灿烂的文明，而且使其深深体会到作为中国人的民族自豪感。

(3)将专业实践和思想政治教育相结合

专业课教学都包括实践环节，尤其是在职硕士，实践性教学能给其创造一个理解、消化、创新的环境，是培养其利，研能力，创新能力的关键部分，因此，专业课教师可以在实践中，将哲学、经济学等一些原理融入进去，使其在专业实践的领域中积极思考，做出恰当、准确的判断，深层次的领悟到这些知识的魅力，以激发他们的创造灵感和探索精神。