提高理工科在职研究生审美意识的途径

1、确立立美育人的指导思想

在以们的教育工作中，很多教育者都认为实践是最重要的，因此在培养理工科在职研究生的时候，对他们的理论教育、实践教育都非常重视，很大程度上缩短了审美意识的培养时间和教育空间，导致理工科在职研究生的审美意识相对固定，无法跟随时代的潮流进行发展。为此，我们应该在今后的教育和培养当中，充分确立立美育人的指导思想，以此来贯彻和实施各项培养工作。

2、优化审美教育资源

对于理工科在职研究生而言，他们的头脑中被各种各样的设计原理、公式、定理等知识所充斥，很多时候，虽然想提高自身的审美素质和审美意识，但小知道该通过何种途径去做。为此，除了要加强思想上的工作之外，还应该小断的优化审美教育资源，逐步带领理工科在职研究生的审美意识稳步提升。陶养感情，这是美育的主要功能之一，它可以潜移默化地改变学生的思维方式，帮助他们健康成长。美育的这种潜移默化的转化方式，是其他教育形式和教育手段都无法替代的。山此可见，优化审美教育资源，是今后的必要性工作，我们应该为理工科在职研究生提供更多的帮助，以此来实现审美教育的更大进步，并且帮助理工科在职研究生的审美素质，获得持续性的提升。

3、构建完善的美育管理体制及课

而对社会上越来越大的竞争压力，理工科在职研究生的审美意识，还应该形成自有的体系，要有自己的看法和见解，小能一味的去迎介别人。除了上述的两项工作之外，我们还应该构建完善的美育管理体制及课程体系。第一，根据理工科在职研究生的专业方向及课程女排，为学生定制相应的美育管理体制，让他们积极接受正确的事物，自觉抵制小良言语和行为。第二，在课程体系上，应丰富理工科在职研究生的活动和项目，除了原理、设计等一些专业的考核标准外，还应加强美观度、抗磨损度等审美意识的标准，以此来实现专业技能的更好发挥，并且得到更加美观和实用的产品。综上所述，提高理工科在职研究生审美意识的途径较多，我们应根据社会需求和国家的要求，选择介适的途径来进行培养，并且促进教育工作上的良性循环。

总之本文对提高理工科在职研究生审美意识的途径展开讨论，从现有的情况来看，理工科在职研究生审美意识已经告别了过去的固有意识，多数理工科在职研究生在该方而都有了较大的提升，并且日常学习和工作，也出现了很大进步。在今后的教育工作中，应与理工科在职研究生充分交流，了解他们对审美的一些疑问，实现审美意识的更大进步，使他们树立正确的审美观和提高审美能力，更好的创造美、创高更美好的生活。