积极调整区域布局，加强西部地区在职研究生教育分析

法国经济学家佩鲁(EPerrawx)提出过一种比较典型的区域经济理论—增长极理论，即把经济空问中在一定时期起支配和推动作用的经济单位(部门)称为增长极，一个不发达地区缺少增长极是很难缩小与其他地区的差距的，政府应当尽快帮助创建不同的增长极。其中，人力资源具备一定的极化特点与扩散效应，教育可直接为“人力资源增长极”服务，并通过产学研合作与文化渗透，促进产业结构调整与升级，城市化水平的提高，间接为“产业增长极”和“城市增长极”服务，反过来，区域经济增长可为教育发展提供良好的支撑。

西部地区具有发展在职研究生教育的基本条件和接纳高层次人才的迫切要求，但由于地域和经济差异等因素，造成西部地区人才流失严重，补充困难。所以，要适度扩大西部地区在职研究生招生规模，加快西部地区专业学位在职研究生教育的发展，尤其要在教育硕士、工程硕士、农业推广硕士、兽医等专业学位的在职研究生教育方面，加大向西部地区倾斜的力度，为西部培养留得住、用得上的应用型复合型人才。还要创造条件促进东西部地区的高校合作，鼓励东西部地区高校联合培养在职研究生，提高西部地区在职研究生培养质量。