在职硕士安全意识与本科生安全意识差异状况

为了便于对在职硕士的安全意识现状作客观的评价，我们在进行在职硕士安全意识问卷调查的同时，还对山东师范大学本科生进行了抽样调查，对学校9个院系的本科生随机发放问卷1400份，回收1323份，回收率为94. 5%;有效卷1304份，问卷有效率为93. 1%0我们对在职硕士安全意识问卷得分和本科生安全意识问卷得分进行数据对比。

结果显示:(1>在职硕士总平均分高于本科生0. 39分，说明在职硕士的安全意识略高于本科生，属于高校在校生较好群体。(2)在职硕士问卷得分标准差高于本科生得分0. 4个标准差，说明在职硕士的问卷得分稳定性小于本科生，在职硕士个体之间安全意识的差异性比本科生个体之间的差异性明显，在职硕士的安全意识个体分化程度高于本科生。经分析，造成这一现象的主要原因是:一是年龄特点。在职硕士普遍年龄在22-25岁之间，年龄的增长伴随着知识、经验、教训的增长，其思考问题、分析问题、处理问题的水平增强，更多的学习和生活阅历的磨练让在职硕士群体的安全意识水平和防范能力比本科阶段有了整体提高。二是社会实践优势。在职硕士阶段，学生们不再固守于大学校园进行校内的学习和成长活动，而是更多的参与到社会实践中去，与外界人、事、物的接触让学生们开始重视保护自身安全和合法权益，安全意识的提高与其社会活动的增多有着必然联系。三是学校教育原因。在职硕士在校时间长，接受学校法制安全教育灌输要多于本科生，这也是在职硕士安全意识高于本科生的重要原因之一。之所以在职硕士安全意识只是略高于本科生，是和在职硕士阶段缺乏学校系统法制安全教育分不开的。教育是一种积极的影响，一种对学生认识和改造客观世界及自身的积极的影响;教育的最首要功能是促进学生个体发展，包括个体的社会化和个性化;通过教育，学生们最终学会的是其自我反思、自我管理的生存和发展能力，由此也能找到在职硕士安全意识个体分化程度高于本科阶段的原因。