在职硕士教育发展战略研究意义

21世纪的国际竞争实质上是知识和人才的竞争，在职硕士教育正在科技开发和创新人才的培养中发挥着不可替代的作用，大力发展在职硕士教育将是科教兴国的重要举措。在在职硕士教育蓬勃发展的过程中，有关在职硕士教育的发展研究也空前地受到重视。因此，本研究对我国在职硕士教育发展具有一定的理论和实践意义。

1、随着社会经济的发展，在职硕士教育在与外部环境不断适应的过程中，自身也有一个发展的问题。在职硕士教育发展在各国的发展历程、遇到的问题各不相同，发达国家的经验对发展中国家就不一定适用。因此，有必要对在职硕士教育发展的理论进行深入研究，以期能发现在职硕士教育发展过程中的一些规律性现象。如在职硕士教育的理念与制度环境的研究就能为我国在职硕士教育的发展提供理论支持和决策依据。

2、“积极发展”战略已作为我国在职硕士教育工作方针的重要组成部分而被确立下来，并正在积极地推行中。“积极发展”战略的实施是对社会需求的积极适应，同时，又有可能引发或导致一些现实的或潜在的问题，如缺乏长期发展战略规划、倾向低层次重复，过于强调社会适应而忽视教育发展规律等[}20}。因此，本研究将为“积极发展”战略提供明确的指导方向，以使这一战略始终在健康、正确的道路上被执行着。

3、在职硕士教育在发展过程中面临着一些必须回答的共同问题。如何谋求在职硕士教育系统与外部环境的适应，在职硕士教育系统内的制度创新和效率提高，在职硕士教育发展的目标与核心，发展的速度、规模、结构、效益等问题，对于解决我国在职硕士教育发展的基本矛盾具有很强的现实意义。中国是一个发展中国家，中国在职硕士教育发展问题的解决，对于其他发展中国家也具有一定的指导意义。

4、就湖北省而言，要想实现从高教大省向高教强省的跨越，基本建成中国中西部教育中心和培养有专门知识和技能的人才的教育基地，大力发展在职硕士教育是一个新的增长点。但目前湖北的在职硕士教育发展速度不稳定、学科专业结构不尽合理、培养模式单一、培养质量下降，同时还面临着加入WTO和西部大开发战略的严峻挑战[f2}10湖北省在职硕士教育规模仅次于北京、上海，居全国第三位，其发展对促进我国在职硕士教育具有战略意义，本研究将对湖北的在职硕士教育发展战略进行个案分析。